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 2011河南教师资格证考试教师职业道德修养》思考题
 
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简体中文
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doc - 考试题库
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2011-10-09 22:38:58
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《教师职业道德修养》思考题
一、选择题
1.苏联著名生理学家曾经说过:“教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有(D)   
A时代性B随机性C无规律D创造性
2.教师职业劳动的实质是(A)
A爱心奉献 B脑力劳动
C爱岗敬业 D依法执教
3.在教学过程中,教书是手段,育人是(D)     
A落脚点 B出发点 C宗旨 D目的
4.教师职业劳动的特点有(ABDE)
A劳动任务的二重性 B劳动过程的艺术创造性 C劳动社会地位的差异性 D劳动的实质是爱心奉献
E 劳动作用的特殊性
5.教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有(BC)双重任务。
A自我发展    B教书    C育人
D学生发展    E社会进步
6.教师劳动社会价值主要体现在:                                   
A教师劳动继承发展了科学文化 B教师劳动为社会造就了人才 C教师劳动实现了科学的再生产 D教师劳动促进人类自我完善 E教师劳动直接促进经济发展         (ABCD)
7.不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少的存在着某些相同或相似的规范或要求,这说明教师职业道德具有(C)
A本质性 B继承性 C共同性 D稳固性
8.教师在教育实践中,在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力即(C)
A教师的义务   B教师的责任
C教师的良心   D教师的能力
9.从根本上说,教师职业道德发展变化取决于(C)    A国家政策 B人民期望 C物质生活条件 D法律法规
10.教师职业道德的基本原则(D)
A集体主义   B全心全意为人民服务    C为孩子爱心奉献   D 忠诚于人民的教师事业
31.教师与家长之间传声筒是(D)
A家教B家长会C成绩单D学生
11.不同社会教师职业道德相区别的根本标志(B)     A不同社会的经济发展水平 B教师职业道德的基本原则 C不同社会的社会价值标准 D不同社会教师的社会地位
12.“其身正,不令则行:其身不正,虽令不从。”说明教师职业道德的(B)功能。 A对教师工作促进功能 B对教育对象的教育功能 C对社会文明示范功能 D对教师修养引导功能
13.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的(B)
A现状 B性质 C目的 D任务
14.(A)是教师在一定的内心信念和道德责任感支配下,在教育教学实践中,自觉履行对学生、他人和社会应尽的职责和义务。 A教师义务B教师良心C教师公正D教师幸福
15.(C)是教师在教育教学实践中,在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。        A教师义务 B 教师公正
C教师良心 D教师幸福
16.(C)是指教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系,平等合理地解决各种矛盾。                                                               
A教师义务 B教师良心
C教师公正 D教师幸福
17.(A)是指教师在教育教学实践中,由于感觉到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。       A教师幸福 B教师良心
C教师公正 D 教师义务
18.(B)表现为教师职业道德对教育善恶的专门体现和专门要求。
A教师职业道德要求的双重性 B教师职业道德适用的针对性 C教师职业道德功能的多样性 D教师职业道德行为的典范性
19.教师职业道德的特点有(ABCD)                                  
A 功能的多样性 B 要求的双重性 C 影响的广泛性 D 行为的典范性 E 对象的灵活性

27.忠诚于人民教育事业,培养社会主义新人,核心是(B)    A热爱儿童 

 
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